En este directorio figuran los Profesionales y Centros de Formación asociados, a la Asociación Profesional Española de Naturopatía y Bioterapia– A.P.E.N.B. -, y que han solicitado figurar en el mismo.
PROGRAMA:
DEFINICIÓN P.N.L.
- El modelo y la técnica.
- P.N.L..
- Definición de Protocolo.
- Papeles durante los protocolos y ejercicios.
- Preguntas para la reflexión.
COMUNICACIÓN
- Modos de comunicación.
- Niveles de comunicación.
- Qué es comunicar.
- Escucha activa.
- Elementos de la escucha activa.
- Niveles de escucha activa.
- Sensoria – Calibración.
- Alucinación – Experiencia sensorial.
- Sintonía – Rapport.
- Sistemas de representación.
- Predicados.
- Claves de acceso ocular.
- Sub-modalidades.
- Postulados de la PNL.
- Postulados de los Procesos Mentales.
- Postulados acerca del comportamiento y las reacciones humanas.
- Postulados comunicativos.
- Postulados del aprendizaje, elección y cambio.
- Meta-modelo del lenguaje.
- Estructura del lenguaje.
- Distorsiones.
- Nominalizaciones.
- Lectura de la mente.
- Causa-efecto.
- Equivalencia compleja.
- Pre-suposiciones.
- Generalizaciones.
- Cuantificadores Universales.
- Operadores modales.
- Eliminaciones
- Omisiones.
- Falta índice referencial.
- Ejecución pérdida.
- Modelo Milton o Modelo Invertido.
- Categorías modelo Milton.
- Preguntas para la reflexión.
- Los modelos comunicativos de Virginia Satir.
- Acompasamiento y comunicación con las categorías de V. Satir.
- Pasos para la comunicación.
CAMBIO Y EXCELENCIA
- Posiciones de percepción.
- Resolución de conflictos.
- Congruencia – incongruencia.
- Anclas y anclajes.
- Claves para llevar a cabo un anclajes.
- Re encuadrar – Re-contextualizar.
- Línea del tiempo.
- Objetivos.
- Aprender – Des-aprender – Re-aprender.
- Etapas de aprendizaje.
- Estado actual (EA) – Estado deseado (ED).
- Modelo P.O.P.S.
- Estrategia de objetivos, definir los y conseguirlos.
- Proceso para obtener un resultado bien formado.
- Lenguaje correcto – Lenguaje asertivo.
- Lista de errores comunes de lenguaje al enunciar un objetivo.
- Siete impedimentos para conseguir el objetivo
- S.C.O.R.E.
- R.O.L.E
- B.A.G.E.L.
- Patrones de resonancia.
- Niveles neurológicos.
- Estructura de la personalidad.
- Meta-programas.
- Criterios.
- Creencias.
- Origen.
- Ciclo creencias
- Tipos de creencias.
- Cambiar una creencia.
- Valores.
- Impronta – re-impronta.
- Metáforas.
- Componentes principales de una metáfora.
- Transformación del significado mediante la metáfora.
- Re-encuadre y Modelo Milton dentro de la metáfora.
- Como construir una metáfora.
- Círculo excelencia.
Horas lectivas: 250
Profesor/es: