PNL Lleida

PNL Lleida
ID Nº
1360/056
Estado
Válido
C. A.
CENTRO DE FORMACIÓN
Curso
Experto Programación Neuro Lingüística
Modalidad
SEMIPRESENCIAL
Fecha Alta
27/03/2013
Código Postal
25171
Ciudad
Lleida
Provincia
Lleida
País
España

PROGRAMA:

DEFINICIÓN P.N.L.

  • El modelo y la técnica.
  • P.N.L..
  • Definición de Protocolo.
  • Papeles durante los protocolos y ejercicios.
  • Preguntas para la reflexión.

COMUNICACIÓN

  • Modos de comunicación.
  • Niveles de comunicación.
  • Qué es comunicar.
  • Escucha activa.
  • Elementos de la escucha activa.
  • Niveles de escucha activa.
  • Sensoria – Calibración.
  • Alucinación – Experiencia sensorial.
  • Sintonía – Rapport.
  • Sistemas de representación.
  • Predicados.
  • Claves de acceso ocular.
  • Sub-modalidades.
  • Postulados de la PNL.
  • Postulados de los Procesos Mentales.
  • Postulados acerca del comportamiento y las reacciones humanas.
  • Postulados comunicativos.
  • Postulados del aprendizaje, elección y cambio.
  • Meta-modelo del lenguaje.
  • Estructura del lenguaje.
  • Distorsiones.
  • Nominalizaciones.
  • Lectura de la mente.
  • Causa-efecto.
  • Equivalencia compleja.
  • Pre-suposiciones.
  • Generalizaciones.
  • Cuantificadores Universales.
  • Operadores modales.
  • Eliminaciones
  • Omisiones.
  • Falta índice referencial.
  • Ejecución pérdida.
  • Modelo Milton o Modelo Invertido.
  • Categorías modelo Milton.
  • Preguntas para la reflexión.
  • Los modelos comunicativos de Virginia Satir.
  • Acompasamiento y comunicación con las categorías de V. Satir.
  • Pasos para la comunicación.

CAMBIO Y EXCELENCIA

  • Posiciones de percepción.
  • Resolución de conflictos.
  • Congruencia – incongruencia.
  • Anclas y anclajes.
  • Claves para llevar a cabo un anclajes.
  • Re encuadrar – Re-contextualizar.
  • Línea del tiempo.
  • Objetivos.
  • Aprender – Des-aprender – Re-aprender.
  • Etapas de aprendizaje.
  • Estado actual (EA) – Estado deseado (ED).
  • Modelo P.O.P.S.
  • Estrategia de objetivos, definir los y conseguirlos.
  • Proceso para obtener un resultado bien formado.
  • Lenguaje correcto – Lenguaje asertivo.
  • Lista de errores comunes de lenguaje al enunciar un objetivo.
  • Siete impedimentos para conseguir el objetivo
  • S.C.O.R.E.
  • R.O.L.E
  • B.A.G.E.L.
  • Patrones de resonancia.
  • Niveles neurológicos.
  • Estructura de la personalidad.
  • Meta-programas.
  • Criterios.
  • Creencias.
  • Origen.
  • Ciclo creencias
  • Tipos de creencias.
  • Cambiar una creencia.
  • Valores.
  • Impronta – re-impronta.
  • Metáforas.
  • Componentes principales de una metáfora.
  • Transformación del significado mediante la metáfora.
  • Re-encuadre y Modelo Milton dentro de la metáfora.
  • Como construir una metáfora.
  • Círculo excelencia.

Horas lectivas: 250

Profesor/es:

  • PNL Lleida
  • PNL Lleida

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